一、大学语文

阅读优秀文学作品，掌握文学基础知识和文学常识，理解作品的思想内容和艺术特征。

掌握散文、诗歌、小说、戏剧、应用文等文体特点、鉴赏知识与方法。

熟练掌握一般文体的特点和写作方法，及常用应用文的写作格式和写作方法。

在高中语文学习的基础上，进一步提高学生正确阅读、理解和运用语言文字的能力。

能够正确理解和欣赏文学作品，描述和评价文学现象，提高文学鉴赏水平，培养学生发现美、欣赏美的文学审美能力。

善于倾听，说话文明，能够运用标准普通话针对不同谈话对象和情境，恰当准确地表达和交流。能够熟练运用语文基础知识写作符合规范的常用应用文。

通过作品的阅读和鉴赏，让学生树立正确的人生观和价值观。

通过探究、体验，发现美、欣赏美，陶冶美的情操，提升审美境界。

通过自主、合作、探究式学习，培养学生独立精神和合作意识，形成良好的个性、健全人格，具有社会关怀意识和社会责任感。

认识中华文化的博大精深，汲取民族文化智慧，尊重文化的多样性，提高人文素质，坚定文化自信，增强文化自觉，提升文化自豪感。

让学生树立终身学习的理念，促进学生的自我教育与自我发展。

 

二、大学英语

进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心。

帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的学习方式、态度和价值观。

对自己的未来进行展望和畅想，从而明确奋斗方向。

师生间、生生间建立融洽的关系，学生能逐步了解英语在跨国交流中的桥梁作用。

引导学生克服对英语学习的畏难情绪，尝试挑战，不怕失败。

 

三、高等数学

了解微积分的发展史，认识微积分的重要性、抽象性、实用性，进而认识科学发展的一般规律；

理解极限、导数微分、积分、微分方程的概念。

使学生在掌握必要知识的同时，具有一定的数学建模思想，并将这种思想贯穿于整个提出问题分析问题解决问题的过程；

是学生具有一定的治学能力和将数学思想扩展到其他领域的能力；

具有高尚的科学观，实事求是，尊重客观规律，反对迷信邪教；

有较强的求知欲，逐步进步，崇尚科学思维，有较强的毅力，不怕困难，有信心战胜它；

热爱生活，有团结协作精神，勇于批评和自我批评； 

有理想、有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。